NUESTROS LIBROS ESTÁN EN BUENAS MANOS

 Escrito por: Santiago Caballero

La precoz lectora es Aylén Mikaela Maldonado. En sus manos,  la novela Escrito en la arena,recientemente presentada en la BACCN; el escribidor es Santiago Caballero, compañero de tareas. Aylén Mikaela es hija de otro compañero, Daniel Maldonado, Jefe de de Desarrollo de Sistemas, su mamá es Paola. Va al 4° grado del colegio Inmaculado Corazón de María.  

Es muy satisfactorio que los libros sean elementos de estudio, de consulta, de entretenimiento en la vida de los niños y de los jóvenes. Para ello, el ejemplo de papá y mamá es fundamental. Cada familia debiera contar con un espacio destinado a los libros, al igual que el televisor y la computadora. Así será más fácil que la lectura forme parte de los quehaceres de y en la familia. Si a ello se unen las orientaciones y actividades de las escuelas y colegios, podremos contar con nuevas generaciones de asiduos lectores.

¡Bienvenida, Aylén Mikaela, a la hermosa práctica de la lectura!. 

LA BACCN RECIBE A LOS ESTUDIANTES

Son muy habituales las visitas de las delegaciones de distintos colegios y facultades. También vienen  estudiantes de distintas carreras universitarias.  

Habitualmente recibimos a los estudiantes de colegios y universidades de Asunción y de otras ciudades. Pero, últimamente, para gran satisfacción nuestra, vienen a estudiar aquí en grupos e individualmente. Muchos de éstos son miembros de los cursillos de ingreso de las facultades y han encontrado en nuestros salones el lugar ideal para intensificar sus preparaciones. 

Micaela Fleitas es una de ellas. Culminó la secundaria en el María Auxiliadora.  Se prepara para ingresar en Medicina de la UNA a cuyo cursillo asiste. Nos dice que aquí se siente muy bien, que ha estudiado en otras bibliotecas públicas pero que en la BACCN se siente más a gusto; dice que porque hay una mejor iluminación, buenos espacios, el silencio necesario. Nos cuenta que cuando el edificio estaba en construcción ya le llamaba la atención el futuro de las instalaciones. Y que cuando se inauguró, vino, solicitó a los funcionarios una explicación de los espacios; para su sorpresa y satisfacción un funcionario le brindó un recorrido por todos los lugares, con las explicaciones pertinentes.

Desde entonces es una usuaria habitual. Viene sola o con su grupo de estudios. Le deseamos el mejor de los éxitos en el examen de ingreso. Y, estamos seguros que será una excelente médica porque valora la formación continua y actualizada.   

Un mensaje de despedida

Aprendemos con el tío vivo multicolor

Escrito por: Santiago Caballero

“Tiovivo” es un sinónimo, no utilizado entre nosotros, de “calesita”, así como “carrusel”. Conocer y usar los muchos sinónimos es muy útil e indispensable para enriquecer el vocabulario.

En una de las clases de Comunicación Oral y Escrita con los bichos de Trabajo Social de la Facultad de Ciencias Sociales de la UNA, apareció en una lectura el vocablo “Tíovivo”; se me ocurrió preguntar a la clase cuál es el significado del mismo. Nadie respondió; entonces, seguí con otra: ¿Y, carrusel? Esta sí sabía una alumna. En conclusión, en un santiamén, recordamos dos sinónimos de la calesita de las alegrías de  nuestra infancia, de la de nuestros hijos y, si Dios quiere, de nuestros nietos. El aprendizaje de nuevas palabras es parte del mejor conocimiento de las lenguas, de la fiesta del lenguaje, porque el aprendizaje o es fiesta o es aburrimiento, argelerías, y así no crecemos, no ganamos en perfeccionar la comunicación oral y escrita, el principal medio de las relaciones, de la solidaridad, de la vida en la comunidad.

SABER PARA CRECER

Pero, te cuento que la principal inspiración de este artículo  que hoy pongo a tu consideración es que percibí en mis alumnos una actitud de incomodidad y de rechazo ante el interrogatorio ya mencionado aquí. Y lo conversé con mi joven e ilustrado Auxiliar, Juan Gómez, ¿por qué los alumnos se incomodan ante las preguntas cuyas respuestas no están en los textos a mano?, ¿qué los lleva a molestarse cuando se sienten inseguros fuera de lo conocido y manejado habitualmente?

Todo ello, concluimos, en una de las perversas y dañinas consecuencias de un sistema que privilegia la memoria, la repetición mecánica de los contenidos y deja de lado la permanente interrogación a los textos, la contínua búsqueda en otras fuentes. Por eso, algo tan vivo y vivencial como es la lengua se convierte en una aburrida repetición de palabras ya conocidas; en la memorización de las de reglas cuyo eco mecánico sirve muy poco; porque, simple y llanamente,  la internalización de los usos correctos es la verdadera clave para hablar y escribir expeditivamente los mensajes. Los usos correctos están en los cuentos, en las novelas, en las canciones, en los poemas, en fin, en las producciones de varones y mujeres dedicados a contar y a escribir. Leerlos, analizarlos, interrogarlos, debatirlos es devolver a la lengua lo es es inherentemente suyo: el puente vital de las relaciones con los demás.

EL TÍOVIVO

Hurgué en la Biblioteca y Archivo Central del Congreso porque quiero contarle a los alumnos que la palabra “Tíovivo” no es uno de los  inventos para dificultar nuestro aprendizaje de la lengua de Cervantes. Nació de un hecho real. Un señor madrileño de hace cuatro o cinco siglos se ganaba la vida con un entretenimiento para los niños con un artefacto que sería el antecesor remoto de la calesita; contaba ya son unos caballitos de madera para las vueltas y donde los niños se paseaban como en los de hoy; dicho sea de paso, por eso, al tal artefacto se dio en llamar “caballitos”. Pues bien o mejor mal, se desató en Madrid una terrible epidemia; murieron cientos, miles; también le tocó la enfermedad al dueño del “caballitos”; un día, pensaron sus parientes y vecinos que le llegó la hora como a tantos otros; lo llevaban a pulso rumbo al cementerio; pero, ¡oh, sorpresa!, no estaba muerto, se despojó de las mortajas y se levantó; los buenos acompañantes se llevaron el gran susto y corrían a todo trapo por todo el valle. El “muerto” se recuperó y pronto volvió a su trabajo: el caballito. Entonces, colorín colorado, la gente se cansó de la larga frase “el caballitos del tío vivo” y la sustituyó por “el tíovivo”.

Así da gusto aprender. Lo dejo a tu cargo.

Cuando la lectura es parte de la vida

Escrito por: Santiago Caballero

Emociona esta escena, sobre todo a quienes desde la Biblioteca y Archivo Central del Congreso Nacional (BACCN) procuramos, en niños y adultos, la práctica de la lectura.

Vemos en la fotografía la mejor de las posibilidades para que los libros sean parte de la persona, de sus posibilidades, de sus recreaciones y de su crecimiento. Y es precisamente de las manos de los papás cuando el aprecio a la lectura tiene su mejor tierra de cultivo, su abono más generoso y duradero. Jugar con papá, mamá y los hermanitos es ya de por sí una fiesta y de las mejores no sólo para pasar agradables momentos sino también para aprender la alegría de vivir, de compartir, de relacionarse y de intercambiar. La lectura o el sólo hojeo de los materiales impresos  se inserta en este entretenimiento familiar y se queda para después, paso a paso, sin apuros, formar parte de los valores a lo largo de la vida.

Aquí vemos además otro dato muy significativo. En la sala está prendido el televisor, se difunde un programa o un video. El audiovisual con todo su potencial de sonido y de audio es de esperar que acapare la atención de los niños, a expensas de las otras propuestas. Pero, sin embargo, la solicitud de papá es capaz de no interferir la magia del audiovisual para encaminar la del libro, aun cuando no se maneje la lectura.

Tiempos de nuevas tecnologías, tiempos en que cada vez más a corto plazo las “nuevas” tecnologías ceden a otras más nuevas todavía. Son riquezas de las formas de la comunicación que hace unas décadas ni soñábamos. Pero, que en una perspectiva humanista, suman para facilitar las relaciones, la formación, el progreso personal y social. Para ello, nada mejor que propiciar los aprendizajes de las habilidades, de los valores, pues los medios son medios, su buen uso, su pertinencia, requiere de las prácticas que deben ser adecuadas, progresivas, siempre agradables y participativas.

Es ése el desafío permanente de la lectura. Y si empieza en las familias, en los brazos de papá, de mamá, de los hermanos, darán frutos abundantes, siempre renovados, siempre saludables.

BIBLIOTECOLOGÍA, PROFESIÓN INELUDIBLE PARA EL DESARROLLO

Escrito por Santiago Caballero

La Cámara de Senadores homenajeará a dos pioneras y baluartes de la bibliotecología en el Paraguay. Ellas son Yoshiko Moriya de Frendorfer y Zayda Caballero. Con toda una vida de estudios, de  capacitaciones y de  propuestas, han logrado el sitial correspondiente a esta profesión y, por ende, a  los bibliotecarios. La tarea no fue fácil ni antes ni lo es ahora. Los estudios superiores, por mucho tiempo, hasta casi la segunda mitad del siglo pasado, no pasaban de las propuestas tradicionales. Fue así que una decena de ellas se convirtieron en los lugares comunes de las ofertas y, sobre todo de las apetencias de los jóvenes bachilleres.

El incipiente desarrollo, sin embargo, forzó un saludable cambio. Así, se unieron las carreras humanísticas como la sicología, la sociología, las ciencias de la comunicación, la bibliotecología y otras. Este nuevo abanico, a su vez, respondía a las crecientes necesidades de la formación ante los problemas emergentes y  las nuevas tecnologías.

Sin embargo, tal proceso necesita de un incentivo permanente, creativo y audaz. En este caminar se encuentran muchas de las carreras mencionadas y otras. Así, la bibliotecología, las ciencias de la comunicación, la antropología, la sociología, la politicología…Me detengo en las ciencias de la comunicación. A más de cincuenta años de la creación de esta carrera en el país, todavía le queda mucho por andar. Las nuevas tecnologías de la información, el auge de la industria de la imagen, sobre todo del cine, le han ayudado bastante. Pero, curiosamente, se dan contradicciones. Hace muy poco en una capital departamental, la filial de una prestigiosa universidad despidió a la comunicadora de su departamento de comunicación y en su lugar colocó a una egresada de Administración. O sea, encabezó una regresión de unos cuarenta años.

Es muy saludable, en contrapartida, constatar que hoy no sólo las universidades sino los centros educativos de la secundaria cuentan con sus bibliotecas. El gran desafío es que al frente de  las mismas se encuentre un o una bibliotecaria. Pues es la profesional indicada, formada, capacitada, para que esos espacios no sean unos depósitos de los libros sino espacios de experiencias creativas al encuentro con obras científicas, de recreación y de la alegría de aprender con las lecturas permanentes. Y cuyos visitantes sean los niños de la educación inicial, de la secundaria, de sus profesores e incluso de los papás y las mamás.

Al homenajear a Yoshiko y a Zayda vamos a compartir  con ellas sus sueños, sus esperanzas, por bibliotecarios bien capacitados y comprometidos con el desarrollo de nuestro pueblo.

Bahía de la Asunción, 02.10.18

LAS TERTULIAS EN LA PRIMAVERA

Escrito por: Lic. Santiago Caballero

Según mis textos de consulta,  las tertulias son  las reuniones  de amigos donde se conversa sobre diversos temas; pero, las de temas literarios eran las más frecuentes y entonces estas reuniones acapararon la denominación: o sea, pasaron de “tertulias literarias” a simplemente “tertulias”.  Pero, a pesar de ello no dejaron de tener  vigencia también las de carácter más amplio, las convocadas para conversar sobre las  ciencias, la  política, la economía y un largo etcétera como infinitos son los temas humanos, así como los diversos grupos, los  intereses, las necesidades, en la siempre común línea de informar, debatir, aprender, compartir. En síntesis, un excelente instrumento educativo de carácter informal.

Cuentan también las fuentes que la denominación “tertulia” tiene su origen etimológico en Tertuliano, un laico converso al cristianismo en el segundo siglo DC; nació en Cartago, actual Túnez, se educó en Roma, capital del imperio de aquellos tiempos. Se especializó en Derecho, Filosofía, Retórica, fue un ferviente defensor de la fe, “desarrolló el vocabulario que más tarde utilizará la teología cristiana”. En fin, un intelectual ideal para las tertulias de los temas de su especialidad.

Pero, el mayor peso de la tradición de las tertulias proviene del Siglo de Oro Español. Este período de los grandes escritores, dramaturgos, poetas, de las grandes producciones de la lengua castellana,  también cuajó la costumbre de las reuniones de y con los escritores en las que se debatían los temas, los estilos, etc. etc.

La Biblioteca y Archivo Central del Congreso nos invita a las TERTULIAS PRIMAVERALES. Los contextos espaciales y temporales no pueden ser más propicios. Así, la primavera con su carga de las flores, de sus perfumes  nos envuelve con los ideales del aprender sin barreras, de la renovación constante; y, en medio de cientos de libros, los escritores nos ayudarán a leer, a interiorizarnos de los mundos, las ideas, las culturas, por los que ellos transitan y quiere que los acompañemos.

¡Bienvenida la primavera! ¡Bienvenidas las TERTULIAS PRIMAVERALES en la Bahía de la Asunción!